作者简介：李秀，女，法学博士，硕士研究生导师，毕业于武汉大学，pg电子官方网站讲师，“云南团省委青年讲师团”讲师。主持国家社科基金高校思政课研究专项“新时代边疆民族地区高校思想政治理论课教学供给有效性问题研究”（20VSZ092），主持云南省教育厅研究项目1项，主持pg电子官方网站教研科研项目共5项，公开发表学术论文10余篇。获得教育部第二届全国高校思政课教学展示暨优秀课程观摩活动二等奖、2021年云南省高校思政课现场教学展示（本科）课程组一等奖、2020年云南省高校思想政治理论课教学比赛青年组一等奖等省级以上教学奖励共5项。
在五四青年节到来之际，习近平总书记到中国人民大学考察调研。在观摩思政课智慧教室现场教学时，习近平总书记强调，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。这为新时代更好地认识思政课、讲好思政课、办好思政课，提出了新思想、新要求、新遵循。
把道理讲深，理论才能吸引人。思政课不同于其他课程，思政课教学要解决的矛盾主要不是知识和能力的增长和提升，而是思想理论教育和价值引领，要把学生思想理论水平和价值观提升到一个新的更高水平，以适应党和国家人才培养需要。思政课要讲的道理也不同于其他课程，是马克思主义理论特别是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义理论中包含的关乎个人前途、党和国家发展、民族复兴、人类进步的大道理。大道至简，但要说清楚讲明白就必须深入地讲。只有把思政课要讲的道理讲出深度才能彰显理论本身的魅力。讲深，不是把道理讲玄幻、把理论讲晦涩，讲得让人听不懂，而是要深入浅出，讲出理论中包含的客观事实、内在规律、科学真理，从而深化认识、打开视野、提高格局，在把道理不断讲深中彰显理论高度，引起学生重视、吸引学生目光、引导学生学习。
把道理讲透，理论才能说服人。理论只要说服人，就能掌握群众，而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。作为新时代中国特色社会主义事业的一部分，思政课就是要讲清楚“中国共产党为什么能”“社会主义为什么好”“马克思主义为什么行”。只有把这三个问题讲透彻，我们的青年学生才能真正了解中国人民从温饱不足到全面建成小康社会，中华民族从站起来、富起来到强起来所经历的苦难辉煌以及深藏其中的根本原因。学生才能在历史选择和人民选择的必然性中理解和认同我们党是最先进的党、我们的道路是最合适的道路、我们的理论是最科学的理论，也才能打心里认同马克思主义理论、坚持中国共产党领导、坚定中国特色社会主义道路。
把道理讲活，理论才能入人心。把道理讲进学生心里是思政课的本质要求，而走进心里的前提是拉近心的距离。成长在新时代的中国青年，他们拥有更多更好更全面的发展机会，也肩负更大更重更艰巨的责任使命。他们思想活跃、观念多样、想法多变，“变”是常态，“活”是特点。处在人生“拔节孕穗期”的青年最需要思想价值观念上的教育和引导。思政课教学必须重视学生的身心发展规律和思想政治教育规律，把道理以学生能听懂、愿意听、喜爱听的鲜活方式传入耳朵，浸润心灵。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”思政课的源头活水就是求新求变，不断改革创新。立足新时代，结合新要求，思政课要用新思想指导课程教学，用新形式包装教学内容，用新观念改进教学方法，用新技术创新教学模式，用新话语拉近师生距离，让思政课活起来，讲活道理、讲好理论、讲进学生心里。
习近平总书记强调，思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。把道理讲出深度、讲出高度、讲出鲜活度，落实思政课立德树人根本任务，必须形成全党全国全社会重视思政课的大环境，为思政课发展建设提供大支持，从而形成在社会生活中讲好“思政课”的大格局；必须要使思政课教学内容形式、手段方法的供给与学生成长成才、身心发展规律、个性化需求相适应，与培养符合中国特色社会主义建设需要的时代新人要求相贴合；必须构建和完善思政课的队伍建设、评价激励、配套保障等体制机制，在紧跟思政课质与量的变化中监督指导，使其向好发展。
【本文系2020年度国家社科基金高校思政课研究专项“新时代边疆民族地区高校思想政治理论课教学供给有效性问题研究”（批准号：20VSZ092）的研究性成果。】
原文出自：《云南日报》2022年5月4日
